Дополнительные занятия

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа физкультурно-спортивной направленности "Обучение детей старшего дошкольного возраста игре в шахматы" направлена на создание условий для развития личности ребенка; развитие мотивации ребенка к познанию и творчеству; обеспечение эмоционального благополучия ребенка; приобщение ребенка к общечеловеческим ценностям; создание условий для интеллектуального, социального. культурного, творческого развития; взаимодействие педагога дополнительного образования с семьей

Дополнительная образовательная программа по познавательно-речевому развитию УМК «Предшкола нового поколения» Дополнительная образовательная программа по познавательно-речевому развитию разработана в соответствии с учетом комплекта программы «Предшкола нового поколения». В комплект входят: «Программа развития сенсорных эталонов и элементарных математических представлений», «Программа по началам обучения грамоте». Основные положения Комплекта парциальных программ отражены в УМК «Предшкола нового поколения». Содержание УМК, реализующее идеи парциальных программ, адекватно возрастным особенностям детей старшего дошкольного возраста и предусматривает разные виды деятельности ребенка. С целью создания условий для активного взаимодействия детей с учебным материалом все учебные книги «Предшкола нового поколения» имеют сюжетную основу. Каждое учебное пособие состоит из коротких взаимосвязанных рассказов, а каждый рассказ посвящен решению какой-либо конкретной проблемы.

Построение программы для старшего дошкольного возраста ориентировано на удовлетворение ведущей потребности, свойственной конкретному возрастному периоду детства, и основано на развитии эмоциональной и коммуникативной сферы. Интерес к занятиям повышает применение игровых педагогических технологий, использование занимательных материалов. Применяются элементы технологии проблемного обучения. Технология развивающего обучения и личностно-ориентированный подход способствуют развитию творческой личности. Принципы проведения занятий: систематичность подачи материала; наглядность обучения; цикличность построения занятия; доступность; проблемность; развивающий и воспитательный характер учебного материала

Цель программы – сформировать полноценную фонетическую систему языка, развить фонематическое восприятие и навыки первоначального звукового анализа и синтеза, автоматизировать звукопроизносительные умения и навыки в различных ситуациях. В процессе коррекционного обучения у детей решаются следующие задачи: раннее выявление и своевременное предупреждение речевых нарушений; преодоление недостатков в речевом развитии; воспитание артикуляционных навыков звукопроизношения и развитие слухового восприятия; осуществление преемственности в работе с родителями воспитанников.

Содержание образовательной деятельности представляет собой вариант проектирования образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» в соответствии с ФГОС ДО и предполагает курс занятий с использованием нетрадиционных техник рисования, аппликации и лепки. Каждое занятие построено в игровой форме с использованием интеграции образовательных областей. Главное назначение образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию дошкольников 3-5 лет «Ступеньки творчества» состоит в том, чтобы познакомить детей с разнообразием нетрадиционных способов рисования, аппликации, лепки, их особенностями, многообразием используемых материалов и инструментов, а также способствовать развитию творческой личности, способной нестандартно мыслить.